Лариса Андреева

5 октября по всей стране отмечают День учителя. Пожалуй, один из самых почитаемых в России профессиональных праздников. Поэтому в его преддверии главной героиней рубрики «Усольские встречи» в «Городской газете» вполне ожидаемо стала педагог. Лариса Андреева – профессионал с 33-летним стажем, учитель русского языка и литературы гимназии № 9. Изюминка в ее работе – необычные формы, с помощью которых она прививает своим ученикам любовь к литературе.

Когда воплощаются мечты

В профессии Лариса Александровна с 1987 года. Сразу после выпуска из Иркутского педагогического института молодого специалиста направили по распределению в село Троицк Заларинского района, которое от родного Усолья не так уж далеко –три часа на электричке. Родители, Александр Павлович и Галина Фёдоровна, с самого начала говорили дочери, чтобы по возможности, если уж придет ей направление, уехала хотя бы недалеко. По распределению молодые специалисты обязаны были отработать три года, а потом могли уехать в родные места. Однако Лариса задержалась в Троицке на долгие 14 лет. Хотя после первых трех лет писала заявление об уходе, но директор школы Игорь Широколобов уговорил ее остаться. И знал, чем удержать – пообещал превратить ее кабинет в театральную студию с мини-сценой.

С детства у Ларисы была мечта – записаться в театральный кружок. Однажды она услышала по радио объявление о наборе в такую студию в Иркутске. Выучила большое стихотворение, декламировала его перед зеркалом. Но даже в том возрасте понимала, что ездить на занятия в Иркутск нереально, это далеко, родители много работают на заводе горного оборудования и возить дочь в областной центр у них возможности нет.

– Уже позже моя одноклассница, сейчас известный в Усолье режиссер муниципального Дворца культуры Арина Воркунова, пригласила нас на свой спектакль, она тогда занималась в студии у Анны Медведевой. Я смотрела на Арину из зрительного зала и радовалась, какая она талантливая. Но себя на сцене я тогда не видела совершенно, была стеснительной. Но мечта осталась, – рассказывает Лариса Александровна.

И вот уже молодым специалистом эту мечту о театре нашей героине удалось сделать явью. Она организовала в своем классе театральную студию.

– Мне дали пятый класс, и я решила с этими ребятишками заниматься театральным искусством. Мы много думали над названием, в итоге решили, что называться наша студия будет «Зеркало». Это отражение наших мыслей, качеств, внутреннего мира, то, что мы можем не рассказать, а показать на сцене, – вспоминает Лариса Андреева.

В конце 90-ых годов прошлого века родители учеников в Троицке были очень отзывчивыми на инициативы учителей. В селе главным градообразующим предприятием был спиртзавод, его директор поддержала идею создания в классе театральной студии –прислала рабочих, те быстро смонтировали сцену. В то время тотального дефицита было сложно достать даже ткани. Так вот родители где-то умудрились купить портьерный бархат, как в настоящих театрах, и сшили из него занавес. Сбоку от сцены была небольшая гардеробная, а в ней - множество костюмов, их собирали в буквальном смысле «с миру по нитке».

Конечно, молодого педагога интересовали вовсе не развлекательные постановки к Новому году, 8 Марта, 23 февраля и другим праздникам. Она стала ставить со своим детьми серьезные спектакли, для этого по почте выписывала театральные альманахи со сценариями. Ставили такие серьезные вещи, как сказка Леонида Филатова «Про Федота-стрельца». С постановкой по пьесе Алексея Арбузова про молодогвардейца Олега Кошевого «Ночь перед бессмертием» со своим классом Лариса Андреева ездила в Ангарск на фестиваль «Театральный звонок». Тогда никакого места они не заняли, но все были просто счастливы, что детям из Троицка удалось вообще куда-то поехать, посмотреть на других ребят и показать себя, набраться новых впечатлений.

В 2001 году, уже вместе с мужем и двумя сыновьями Сергеем и Евгением Лариса Александровна все же вернулась в Усолье. Жить в Троицке стало сложно — спиртзавод закрылся, люди стали разъезжаться, времена были сложные, да и о перспективе для своих детей она начала задумываться: развивающих кружков и спортивных секций в селе не было, а все это им очень хотелось дать.

Погружение в эпоху

– После возвращения в Усолье мне хотелось трудиться в одном коллективе с Майей Тимофеевной Зорниковой. Когда я училась в школе № 9, сейчас работаю в той же школе, теперь она стала гимназией, именно Майя Тимофеевна привила мне и многим моим одноклассникам любовь к литературе, — считает Лариса Андреева. — И снова мое желание сбылось — директор гимназии Ольга Ивановна Шаманскаяприняла меня очень тепло и меня оформили на работу переводом. С тех пор у меня было уже два выпуска, в 2008 и в 2015 году, следующий мой класс, как у классного руководителя выпускается в 2022 году, сейчас это десятиклассники.

В гимназии № 9 Лариса Александровна продолжает ставить вместе с детьми театральные композиции. Возможно, читатели спросят: при чем здесь литература? На самом деле, таким образом, через глубокое погружение в события литературных произведений современные ученики гораздо лучше понимают материал и занимаются им с большей охотой и отдачей.

– Мы очень тесно работаем с краеведческим отделом центральной городской библиотеки, – рассказывает Лариса Александровна. – И участвуем во многих ее мероприятиях. Например, в прошлом году на курорте «Усолье». В годы Великой Отечественной войны там размещался эвакогоспиталь 3913. И вот наши ребята вошли в образ школьников тех лет, которые выступали перед ранеными. Читали стихи, пели песни. То есть это и изучение литературы, и театральное мастерство, и умение выступать на сцене. И одновременно — изучение истории родного края.

В десятом-одиннадцатом классе гимназисты участвуют в театральных постановках по творчеству поэтов Серебряного века, при этом они представляют не только поэзию, но и вокал, хореографию. В прошлом году по тому же принципу ставили повесть Бориса Васильева «Завтра была война». Произведение стало основой театрального действия с песнями военных лет и стихами о войне.

–Хорошо, когда тебя окружают люди, которые помогают, сопереживают, тогда хочется придумывать что-то интересное, чтобы дети участвовали в этом, не чувствовали себя скованно, раскрывались, –говорит наша героиня. – Поэтому мы стараемся участвовать в конкурсах, в том числе тех, что устраивает библиотека. Например, у нас был конкурс по творчеству Александра Пушкина. Мне хотелось, чтобы ученики не просто читали выученные стихи великого поэта, но как бы оказались в той эпохе, во фрагменте жизни поэта из периода Болдинской осени. И мы сделали постановку, где рассказали про самого Александра Сергеевича, Анну Керн, ее дочь, композитора Глинку. Дети читали отдельную литературу про всех этих героев. И в этом фрагменте нужен был старинный танец. Я обратилась за помощью к хореографу и поэтессе Виктории Савиной, она помогла нам поставить менуэт. Все вместе получилось, во-первых, красивым зрелищем, во-вторых, ребятам было очень интересно самим очутиться в пушкинской эпохе.

Со своими учениками Лариса Александровна с удовольствием занимается и исследовательской деятельностью. Хотя все то, что прозвучало выше, тоже можно назвать именно так. Например, с одной из учениц, Елизаветой Тихоновой, они погрузились в краеведение, изучали историю прототипов и создания памятника «Солдат и медсестра», который к 350-летнему юбилею Усолья установили на остановке «Улица Ленина». Для этого встретились со старейшим работником курорта «Усолье» Ольгой Гляудель, с автором макета памятника – педагогом детской художественной школы Оксаной Швыдковой, пообщались с усольским скульптором Иваном Зуевым. В итоге получилась работа, достойная опубликования в СМИ.

Начался новый учебный год, а это значит, что Лариса Александровна вместе с учениками воплотит немало интересных проектов, которые позволят не просто изучать различные произведения, но и проживать их с помощью творчества.

Ольга КОРОЛЁВА.

Фото автора и из архива Ларисы Андреевой.